关于语文的对话：背诵·积累·兴趣

　　关于语文的对话：背诵·积累·兴趣

　　这学期我给高一（2）班和高一（12）班的学生上语文课，高一（12）班有个男孩名字叫母舰，很特别的姓氏，很特别的称呼，我没用任何力气，就记住了这个名字连同这个名字的主人。母舰不像那些男孩子那样调皮和淘气，他不善言辞，沉默的时候居多，语文基础一般，但也像所有这个年龄的孩子一样，他有着自己的想法和思想的个性。

　　今天母舰把他的寒假作业也发到了我的邮箱里，是一份便笺和几首诗的题目：

　　我对语文的感受

　　??????????????????? 母舰

　　“语文这一学科是最基础而又最重要的学科，我刚上小学的时候，就只有数学课和语文课，我现在发现语文的比例比数学大一些。我一直认为语文就是背诵，只要按照老师的话去做就会出成绩，但是背诵也要用心去背，这样才能保证过目不忘。

　　还有学语文让我发现一个积累的过程，假如现在又一场大火，急需一桶水，倘若平时没积累那只能是被烧了，学语文就像是这水桶一样，装满了才能发挥巨大的作用，所以说学语文还需要不断的积累。

　　我对学语文还不算太热爱，因为我不大愿意去背，可是我会利用空闲时间去培养对语文的兴趣的……”

　　母舰给我写的这段话很平实，体现了一个刚刚升入到高中的孩子对语文的思考。

　　其实他已经触及到了学语文的一些关键词，背诵，积累和兴趣。

　　兴趣是人生的老师，一旦一个孩子对一门学科产生了兴趣，他在学习中所爆发出的能量是不可估量的。母舰说“我对语文还不算太热爱”，这句话说得极有分寸。证明他已经开始热爱了，只是程度还不够，还欠缺一些火候，这不是孩子的问题，不是语文本身的问题，是语文教师的问题，语文教师带着语文走进孩子的心灵，语文，我们的国语美丽风华，没能让孩子们彻头彻尾地爱上语文，我还需要努力，好在还有两年半的时间。

　　母舰谈到了背诵，并且谈到了“用心”背诵，我以为他已经开始“登堂入室”了，学语文背功是关键，而“背功”，是训练的结果，而一旦“用心”了，效果就大不一样了，我让孩子们记字，记词，记语法，背名句，背文学常识，背古诗文，尤其是学过的古文必须熟背，这么一路的背，一味的背，如果没有兴趣，不“用心”，语文学习和服苦役就没什么区别了。

　　积累也是语文当之无愧的关键词，虽然任何一门学科都离不开积累，而积累对于语文来说尤为重要。

　　语文不是“知识树”，不是某种人为的体系，语文是美的珍珠，需要我们一颗一颗的拾起，然后以我们个性的审美将它串起，做成个性的语文之链，科学讲究“我们”，这是共性；文学艺术讲究“我”，这是个性。

　　母舰，高中语文学习，还有两年半的时间。愿你能构建自己的语文学习大厦，它可以不十分巍峨，但是它必须是匀称和谐的，是美的，必须带有你自己的情感烙印的。

　　另外，母舰，我看了你选的十首诗，有苏轼的《昭君怨》，李白的《子夜四时歌》的春歌、夏歌、秋歌、冬歌，杜甫的《八阵图》，李商隐的《忆梅》、《霜月》、《柳》。

　　我想对你选的十首诗提一点建议，仅供你参考。

　　第一个问题，宋词的比例少了点，诗庄词媚，宋词和唐诗相比更“个性化”，更“感情化”，更适合十几岁的孩子去背诵去内化，去充实自己的生命。宋词的小令代表词人是南唐后主李煜，宋代富贵宰相晏殊，清代的纳兰性德。慢词的代表词人是柳永，苏轼、辛弃疾、陆游的词更是各具特色，你再选择一下。

　　第二个问题，李白的《子夜四时歌》春歌、夏歌、秋歌、冬歌，选“秋歌”和“冬歌”两首就可以了，“秋歌”中“长安一片月，万户捣衣声。”长安城沉浸在一片“捣衣”的秋声里，写出了思妇思征夫的一片情怀。可谓景语皆情语。而“冬歌”则全然不同，通过一个典型的细节“一夜絮征袍”的动作细节来表现思念征夫的情感，“秋歌”和“冬歌”是李白《子夜四时歌》的精华，其他两首可略去。

　　第三个问题，杜甫的咏史诗和李商隐的咏物诗写的都很漂亮，如果再精选一下其他题材的诗就更好了。

　　母舰，你也许有自己的标准，你可以再斟酌一下，如果有时间，你可以重新把你用心挑选的十首诗词发到我的邮箱里，好吗？