语文学习,背诵记忆价值大
语文学习,背诵记忆价值大
记忆是人类不断前进的基础。没有记忆,人类就不能前进。如果昨天发明了火,今天记不起来了,那就还得处于黑暗世纪。
各科都需要记忆。不能记忆的东西,就像存在银行里的钱,不能直接从口袋里提取,所以不能用。知识在没有被我们记住之前,它是社会的,只有记在自己的大脑里,才是自己的。
语文记忆的价值更明显:
一是可以积累事料。古今中外的重要人物和事件,知道得越多,见识越广;作文时材料越丰富,越新颖。
二是可以积累形象。文学作品中有许多形象描写的语言,如刚才学生背的“窗外疏梅筛月影”就是一种形象——意象;朱自清散文《荷塘月色》中的“远处高楼上渺茫的歌声”等,都是一种形象。这种形象积累多了,可以培养我们的形象思维能力和想象联想能力,提高我们的文学素养,你写文章的时候可以随时化用。例如“窗外疏梅筛月影”一句,可以化作“窗外疏梅,月影斑驳”或者“夜深人静,疏梅月影”等。
三是可以积累思想。一篇文章都是一个思想系统。有的是政治道理,有的是哲学道理,有的是人生哲理,有的是生活真谛;名人、名言、警句等,一句话就是一种思想,就是一盏思想的灯塔。
四是可以积累情感。
文章不是无情物。阅读记忆文章可以陶冶情操,健全人格,升华感情。爱国主义情感、集体主义情感,亲情友情,意志毅力,奉献精神,舍生取义,助人为乐,职业道德,传统美德,八荣八耻……把我们培养成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有道德的人。
五是可以积累词汇。词汇是语言的建筑材料,是文章的细胞。一个人掌握的词汇越多,文章就越准确、越生动、越丰富,词汇贫乏必然言不及义,词汇丰富,才能纵横捭阖,妙手文章。越是大家的文章,越有新颖的词汇。新颖的词汇是创造的结果。因为思想感情是自己的,语言是社会的,所以很多时候要想表达自己的思想感情并没有现成的词汇可以选择,于是就需要临时创造。鲁迅就是创造词汇的典范。例如他不说“辗转”而说“转辗”,不说“痛苦”而说“苦痛”等。
六是可以积累语感。语感就是语言的感受能力,对语言的直觉能力。语感强的人不但谴词造句的能力强、水平高,而且阅读理解能力强、速度快、效率高。著名语文教育家夏丏尊先生说过这样一段话:“在语感敏锐的人的眼里,‘赤’不但解作红色,‘夜’不但解作昼的反对吧?见了‘新绿’二字,就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣;见了‘落叶’二字,就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧?”看见“只有”两个字,就会想到下文是“才能”;看到“如果”,就想到“那么”;看到“为了……”就能推测到下文的“我们一定要”等。语感可以分为语言的形象感、意义感、意味感、结构感、语音感、节奏感等。
七是可以积累智慧。李白在《梦游天姥吟留别》一诗中有这样的句子:“脚着谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。”郭沫若先生幼年上学,老师叫他们画画。别的挞同学还没有打好草稿,他就交卷了。老师一看:他画了一条横线,线上一个半圆。就批评他说:“你画的是啥?”他脱口而出:“半壁见海日。”老师为之一惊。
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