4.2.3 动物行为产生的生理基础

一、知识结构

激素调节与行为

神经调节与行为

神经调节与激素调节的关系

二、教学目标

(一)知识教学

1.激素调节与动物行为的关系。

2.神经调节与动物行为的关系。

(二)能力训练

本节内容主要说明动物行为的生理基础。动物有许多看起来似乎不可理解的行为，但这些行为都有一定的生理基础，是生命活动的内容之一。所以本节课对学生的能力训练。应是教会学生运用生理理论，解释生命现象的能力，即应用知识的能力。

二、重点、难点及解决方法

本节课的知识内容较为简单，均为应用已学习的知识，解释动物行为发生的原因。教学的重点在于教会学生应用知识，教学时应该特别注意这—点。

三、课时安排

1课时

四、教学方法

利用现代教育传播技术和设备，形象、生动地讲授；

同时启发学生思维，共同完成教学任务。

五、教具准备

选择动物行为的各种录相(攻击行为、防御行为、觅食和贮食行为、繁殖行为、各种节律行为)；

摘去公鸡睾丸的实验；

小天鹅的印随学习；

黑猩猩的模仿行为等图像。

六、学生活动

1.辅导学生阅读教材有关内容、并组织讨论。

2.组织学生观看有关录象和图片。

七、教学程序

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(一)明确目标

1.激素调节和神经调节与动物行为产生的联系(A:知道)。

2.在动物的行为中，激素调节与神经调节的关系(A:知道)。

(二)重点、难点的学习及目标完成过程

引言:初中生物我们学习过动物行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行，以及其他运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至包括改变体色、发出声音、静立不动等都是动物的行为。

动物行为的产生，是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素共同协调作用的结果。

学生自学讨论后播放动物繁殖行为相关的映像片，教师归纳。

激素调节对动物行为的影响主要表现在：性行为和对幼仔的照顾。

性行为主要由性激素调节，性激素分泌受季节、性腺大小影响。垂体分泌的一些激素也直接影响动物行为。如垂体分泌的催乳素可使鸽的嗉囊分泌鸽乳。

激素影响动物行为的实例：

幼鼠
交配行为；

公鸡
不蹄鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失；

被阉割公鸡
公鸡行为特征恢复；

被阉割母鸡