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资源名称 福建省泉州第一中学2013-2014学年高二上学期期中考试历史试题
文件大小 97KB
所属分类 高二历史试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2014-1-22 15:55:57
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文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



命题:黄志彬 审题:李德杰 2013年10月

一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在给出的4个选项中,只有一项是最符合题意的。)

1.中国平民教育家晏阳初常说,“三C”影响了我一生,就是孔子(Confucius)、基督(Christ)和苦力(Coolies),其中首推来自本土的儒家民本思想。下列言论属于孔子的是( )

A.“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟”

B.“民为贵,社稷次之,君为轻。”

C.“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”

D.“古者以天下为主,君为客……”

2.中央电视台“开心辞典”栏目出了这样一道题,“□□道:‘天地无人推而自行,日月无人燃而自明,星辰无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃自然为之也,何劳人为乎?”问□□应该是哪位思想家?( )

A. 孟子 B.墨子 C.韩非子 D.老子

3.西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,“人类意识”首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国,最具典型意义的现象是( )

A.诸子并立、百家争鸣 B.以法为教、焚书坑儒

C.罢黜百家,独尊儒术 D.崇儒尚佛,兼收并蓄

4.董仲舒倡导的儒学核心是“天人感应”,“君权神授”。这在当时的进步意义是

A.使儒家思想得以发展完善 B.使儒家思想成为封建正统思想

C.为中央集权政治的巩固提供了依据 D.解决了人民的政治信仰问题

5. “天地虽大,但有一念向善,心存良知,虽凡夫俗子,皆可为圣贤。”极力宣扬并践行这一主张的思想家是( )

A.顾炎武 B.张载 C.李贽 D.王阳明

6.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的经结论、齐家而平天下的功能论,均 ( )

①起到维护统治的作用 ②以研究天人关系为核心内容

③以伦理道德为核心 ④以认识自然发展规律为核心内容

A.①②③④ B.③④ C.①②③ D.①③

7. 清人戴震说过:“酷吏以法杀人,后儒以理杀人”“人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜之”。对这两句话的理解最准确的是( )

A.批判了清政府采用残酷的刑罚。

B.批判了宋明理学对人的自然欲求的压抑、扼杀。

C. 认为违背理学观点的做法都是不可取的。

D.认为宋明理学有利于维护清朝的统治。

8、关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述,不正确的是:( )

A、从根本上否定君主制 B、继承和发展了战国时期的“民本”思想

C、提出了“经世致用”的主张 D、反映了商品经济的发展

9.“所谓不知《春秋》,不能涉世;不精《老》《庄》,不能忘世;不参禅,不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是( )

A.注重以人为本的理念 B.注重研究社会现实

C.着重研究人与自然的关系 D.重视研究人的前世来生

10.《民本的极限——黄宗羲政治思想新论》的作者张帅伟认为,黄宗羲是传统社会一心一意专事“补天”的“抱道君子”,而不是传统政治体系的所谓“掘墓人”。对此理解正确的是( )

①黄宗羲并没有从根本上否定儒家学说的统治地位

②黄宗羲的政治哲学仍然是服务于传统王权的儒家政治哲学

③黄宗羲并不反对君主专制制度

④黄宗羲的思想对近代中国社会的变革作用有限

A.①②③④ B.①② C.①③④ D.①②④

11.明清之际,产生了冲破传统儒学思想束缚的“异端”思想,其社会原因包括

①商品经济的进一步发展 ②欧美民主、自由思想的传入 ③封建专制统治极端腐败 ④社会阶级矛盾非常尖锐

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

12.英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说:“从它的社会根源来看,它与官僚政府组织有密切联系,并且专门致力于统治官员所要解决的问题,丈量土地、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……为数学而数学的场合极少。”由此可见我国古代科学思想的主要特点是 ( )

A.政府是科研的主要组织者 B.实用技术发达

C.形成了完整的理论体系 D.普遍重视科学实验

13. “古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系,构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科,以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。”造成中国古代科技特点的根本原因是(  )

A. 数学、天文学、医学和农学发达 B. 历代统治者普遍重视科技

C. 维护统一多民族国家的需要 D. 古代中国以农业经济为主体

14.苏轼强调书法的精神气度,他认为“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不成为书也”。苏轼的书法理论受下列哪一思想的影响?( )

A.道教思想 B.理学思想 C.法家思想 D.启蒙思想

15.“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言,却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字,中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明(  )

A.使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因

B.汉字有双重特性:实用性和艺术性

C.统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展

D.字母文字有艺术性而没有实用性

16.晕染法的立体效果融入传统线描法,使绘画作品颇具动感,产生了“天衣飞扬,满壁风动”效果的画家是( )

A.顾恺之 B.吴道子 C.张萱 D.郑板桥

17.郑板桥赞美黄慎的绘画说“爱看古庙破苔痕,惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处,更无真相有真魂。”这一评价反映黄慎的绘画属于( )

A.山水画 B.写意画 C.宗教画 D.风俗画

18.明朝统治者把《水浒》列为禁书的主要原因是它( )

A.具有反专制的民主思想 B.揭露了当时统治者的腐败

C.歌颂了人民的反抗精神 D.在民间广泛传播

19.反串名人李玉刚根据自己的特点,对传统京剧名段《贵妃醉酒》进行了全新的演绎,推出单曲《新贵妃醉酒》这说明 ( )

A.传统京剧依然是当今社会的流行主流

B.反串演出是京剧表演艺术的精华

C.传统京剧艺术的发展需要与时俱进

D.传统京剧的发展已经陷入绝境

20.有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责任,不是太狠,是太好了。他们的说法与谁的观点相类似???? (  )   A.普罗塔哥拉???B.柏拉图  C.苏格拉底??????? D.亚里士多德 21.公元前5世纪,古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用,其主要原因之一是( )

A.山多地少自然环境的制约 B.城市国家开始逐渐地形成

C.海外殖民扩张范围的扩大 D.城邦民主政治的高度发展

22.儒家思想在欧洲资产阶级革命时代备受启蒙思想家的推崇,他们主要是挖掘和改造了儒家思想中的( )

A.有教无类的教育观 B.渐进改良的历史观

C.蕴含人文精神的政治观 D.贵贱有序的阶级观

23.社会转型时期矛盾错综复杂,许多思想家反对专制、暴政,主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有( )

①韩非子 ②孟子 ③黄宗羲 ④伏尔泰

A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④

24.西方人文精神经历了三次大的演进和变化。下列运动中,把人们从封建专制和等级特权的思想藩篱中解放出来,促使“人”与“社会”双重觉醒的是( )

A.智者运动 B.文艺复兴运动

C.宗教改革运动 D.启蒙运动

25.16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由,宗教改革家主张(  )

A.灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰

B.灵魂得救是上帝预先的安排

C.灵魂得救必须靠个人的行事修为

D.只有上帝才能赦免罪人

26.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动,它们在历史作用上的一致性主要表现在(  )

①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系的发展

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

27.在伦理观上孟子主张“性本善”,苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性,他们认为最重要的方式分别是实行( )

A.仁政和道德教育 B.王道和民主政治

C.专制和自我节制 D.人治和法治

28.“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表,他们只不过是人民的办事员罢了;他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律,都是无效的;那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张?( )

A.卢梭 B.伏尔泰 C.孟德斯鸠 D.康德

29.被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是( )

A.日心说 B.进化论   C.量子论 D.相对论

30.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要说明牛顿的发现( )

A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响

C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界

二.非选择题

31.(10分)《汉书·董仲舒传》说:“(董)仲舒遭汉承秦灭学之后,六经离析,下帷发愤,潜心大业,令后学者有所统一,为群儒首。”阅读下列材料:

材料一 《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》

材料二 天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣受命于君,妻受命于夫,诸侯受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。

——董仲舒《春秋繁露》

材料三 夫仁、谊(义)、礼、知(智)、信,五常之道,王者所当修饬也。五者修饬,故受天之佑,而享鬼神之灵,德施于方外.延及群生也。

——《汉书·董仲舒传》

材料四 秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得卖买,富者田连阡陌,贫者无立锥之地。……,古井田法虽难卒行,宜少近古,限民以田,以赡不足,塞兼并之路,……然后可善治也。

——《汉书·食货志》引董仲舒语

请回答:

(1)材料一反映了董仲舒的什么思想?(1分)在他的建议下,汉武帝采取了什么措施?(2分)

(2)据材料二、三,指出董仲舒又提出了怎样的主张?(2分)这些主张在当时有何作用?(2分)

(3)据材料四,概括实现“善治”的主要途径。(2分)这一途径体现了孟子的什么治国理念?(1分)

32、(18分)某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题,开展研究性学习。该小组在研究过程中,找到以下四则材料。

起源

材料一 希腊人文主义体现出一种“重人”的思想,这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上,要认识自己,人必须有知识才能达到真善美,强调对单一个体进行的理性思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

复兴

材料二 文艺复兴时期.资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大.认为人可以创造一切;人生的目的不是为了死后升天,而是对现实美好生活的享受:人的各种欲望不应该加以抑制,而应当予以满足。

发展

材料三 西欧的宗教改革家认为,人只有靠信仰才能得救,不需要教会的繁琐仪式,信徒得救与否全凭信仰,只有信仰上帝和行善才能上得天堂,以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。

成熟

材料四 “如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了:因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一,法官便有压迫者的力量。”

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答:

(1)据材料一和所学知识,概括希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。(4分)

(2)材料二、三是如何体现人文主义精神的?(2分)

(3)据材料四及所学知识,指出启蒙运动中人文主义进一步发展走向成熟的主要表现。(3分)产生了怎样的影响?(6分)

(4)以上四则材料,作为学习研究人文主义的史料,你认为哪则材料更科学、史学价值更大?(1分)说明你的理由。(2分)

33. (12分)阅读下列材料,根据要求回答问题:

材料一 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西,外国今日知道利用它(四大发明),所以他们能够有今日的强盛。……由此可见中国古时不是没有能力的,因为后来失了那种能力,所以我们民族的地位也逐渐退化。现在要恢复固有的地位,便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。

——摘自《孙中山选集》

请回答:

(1)如何理解孙中山说的“外国今日知道利用它(四大发明),所以他们能够有今日的强盛”?(4分)

(2)孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确?为什么?(5分)

材料二 爱因斯坦说,“如果你们想使你们的工作有益于人类,那么,你们只懂得应用是不够的,关心人的本身,应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。……保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。”

(3)试以18世纪到20世纪初具有代表性的技术发明或技术发展为例,简要说明它们是如何造福人类社会的?(4分)

泉州一中高二历史期中考答题卡

选择题:(60分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

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15



答案

































题号

16

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26

27

28

29

30



答案

































非选择题(40分)

31、(1)

(2)

(3)

32、(1)

(2)

(3)

(4)

33.(1)

(2)

(3)



33.(12分)(1)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代社会向近代社会的转型,走上了资本主义发展道路。(4分)(如分别回答四大发明及其具体影响同样给分)

(2)不正确。(1分)中国落后的根本原因在于封建制度的腐朽,正是腐朽的封建专制制度制约了中国科技的进步;西方的侵略也使中国逐渐落后于西方。(4分)

(3) ①蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展,人类社会进入蒸汽时代。

②发电机和其他电力技术发明的出现,促进了第二次工业革命的到来,人类社会进入了电气时代。

(4分)

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