1.7 价值规律的作用

教学目标

知识：从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作用；用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断提高劳动生产率。

能力：培养学生运用基本原理分析问题的能力，培养学生理论联系实际的能力。

觉悟：培养学生正确的竞争观念、效率观念、科技兴国意识。

教学重点

价值规律的三个作用

教学难点

价值规律在资本主义和社会主义商品经济中的不同表现。

教学方法

阅读法 讲解法 讨论法 图示法 练习法 比较法

教具准备

多媒体教学设备；CAI课件

学生活动设计

课堂活动：阅读——讨论——比较——练习

课外活动：做一些社会调查，或者从报刊上收集有关资料，验证发展生产，提高收入，主要靠提高劳动生产率。

教学过程

导入新课

展示课件

材料一：80年代，彩电是我国市场上的紧俏商品，价格昂贵，利润丰厚。如此，我国彩电生产线迅速增加，达100多条。1992年，我国彩电库存达200万台。1996年开始，市场上的彩电行业每年都进行价格大战。进入2000年，价格更是“跳水”。2000年6月，几大彩电巨头聚会深圳，坚定限价联盟。但彩电价格仍不断下跌。21英寸彩电更是跌破千元大关。结果，部分彩电厂家转产，有的被兼并，甚至破产。

材料二：“长虹”电器公司重视科学技术和科学管理。从988年以来，“长虹”先后建起317条彩电装配线，安装了大量先进配件生产设备。在管理上，他们自主经营，自负盈亏，自我发展，自我约束。整个公司从领导到职工，更具自身岗位要求，苦练本领，提高了整个公司人员的素质。其他彩电厂家也纷纷在以上几个方面做出了努力。近年来，长虹一跃成为我国最大的彩电生产基地，国内销售量居全国第一，成为彩电业的“龙头老大”。

材料三：近几年来，国内啤酒市场竞争激烈，珠啤集团致力于技术创新，围绕市场研究开发新技术、新工艺，不断创造着科技含量高，附加值高的新产品，抢占了市场的制高点，实现了效益的超常增长。

结合材料讨论：在商品经济条件下，有的企业不断发展壮大，取得巨大的成功，有的转产，被兼并，甚至破产，造成这样不同结果的原因是什么？

学生讨论（略）。

教师归纳：这是价值规律作用的结果。价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用，价值规律有哪些作用，在