一点想法

　　一 点 想 法

　　在《答北斗杂志社问》，“创作要怎样才会好”，鲁迅指出：“一、留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。二、写不出的时候不硬写。三、模特儿不用一个一定的人，看的多了，凑合起来的。四、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。五、看外国的短篇小说，几乎全是东欧以及北欧作品，也看日本作品。六、不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。七、不相信《小说作法》之类的话……”

　　这是鲁迅个人的一点写作经验，我们引导学生修改作文，也可以从以上几点出发：

　　一、我的作文是不是一时一地的临时性的感悟，如果是，那么过一段时间，再去看这个触发点，我的观点会不会变，也就是说，我的观点是否经得起时间的考验？如果回答否，那么我的立论要改！

　　二、我的作文是不是为了应付老师、考试、家长而应付的，如果是，我明白，这样的文章基本没有价值，我得好好思考，为什么而写作，我有没有一种发自内心的，压抑不住的强烈的表现欲？如果回答否，那这篇文章应该拿掉！

　　三、我得作文，所写到的对象，是一个只有我见过或听过的素材，还是大多数人都比较熟悉的，一说出来都有话可说的素材，或者就直接是我瞎编的？如果回答是，那么我知道，我得论说苍白无力，也许别人没法反驳，但实在的说，谁也不信！

　　四、我的作文写出来后，是不是感觉一气呵成文不加点，犹如滔滔江水连绵不绝，但是会不会下笔千言离题万里，而且我知道，好文章往往是改出来的，那么我的作文肯定有问题，也许千头万绪但毫无章法，也许语言华丽但是思想贫乏，也许材料堆砌但不知所云。如果真是这样，那我要改，可有可无的就无，可要可不要的就不要。

　　五、我的积累是否厚实，我的文学素养如何……

　　六、我有没有卖弄才华，生造词语，制造“火星文”以哗众取宠？我应该明白，踏踏实实做人，实实在在为文。

　　七、我的文章是否是按照《高考满分作文汇编》《优秀作文独家秘笈速成》一类东西照猫画虎而为，如果是，那么很恐怖，东施效颦，邯郸学步的笑话就要发生在我身上了！

　　有人问鲁迅先生：你的天才具备哪些条件？他不假思索地回答：“我哪有什么天才？我不过把别人喝咖啡的时间都用上了。”“我的文章不是涌出来的，是挤出来的。”一个“挤”字，体现了鲁迅先生的风骨和韧劲，对时间的争分夺秒，对写作的孜孜以求。也有人请教鲁迅“弄文学”的问题，他老老实实地告诉他们：“弄文学的人，只要一坚忍、二认真、三韧长就可以了。”这正是鲁迅先生真实的写照。我们今天教学生写作，也要明白这个道理，欲速则不达。优秀的写作能力是在长期的坚持中练就的，学生在短期内写好作文不太可能，但是在我们的帮助下，学生养成了一个较为良好的读写习惯，并且能够坚持下去，我们不也可以觉得“功德圆满”吗？