不会反思的老师不是好老师

　　不会反思的老师不是一个好老师??????????????????????????????????????????——我看教学反思

　　今天的培训中又一次提到“教学反思”这个话题，提到这个话题，我不禁感到十分惭愧。因为每到期末，学校让写个人总结时，在“自己的不足与应改进的地方“一栏中我总是会写上“不能够对自己的教学进行及时反思，应该养成写教育随笔、教育笔记的习惯”。多少次了，似乎都是这么写的，而真正的教学反思似乎只在我的“期末总结”里。所以今天，当再一次聆听专家们真诚的教诲，再一次面对这个话题时，反思自我，油然涌上我心头的就是这句话：不会反思的老师不是你一个好老师。

　　今天重拾这个话题，我谈一谈对“教学反思”的几点认识。

　　一、???? 反思是一种责任。

　　反思教学体现的是教学的一种道德感和责任感。今天专家们半开玩笑似的说反思教学是对于有追求的教师而言的。是的，一个教师课后能够主动对自己的教学行为、教育细节、课堂设计等重新审视，反思总结，并不断改进自己的教学实践，我敢说这就是一个很有道德感、有责任感，一个有追求的好老师。

　　反思是一种责任，让我们从今天开始做一个善于反思的好老师。

　　二、???? 反思成就自我。

　　叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案可能也难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”这句话发人深思啊!是的，善于反思是成功者的一种重要品质，反思的过程，是自我锤炼过程，更是一个自我提升的过程。一个不会反思的人是不会有进步的。其实，当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在了比“我”高的境界了。

　　无数名师的成长历程里都留下了他们深深的善于反思的足迹。我非常敬仰的于漪老师曾说 “一辈子做教师，一辈子学做教师。上了一辈子的课，上了一辈子遗憾的课。”“一辈子学做教师” ，“学”的过程就是反思的过程，之所以感到自己的课长存“遗憾”，也是因为她能够及时进行教学反思，在反思中修正自我、提高自我。正是因为于老师及时反思的习惯才使她达到了教学上令人仰望的高度。史建筑老师也是这样，从他几十万字的教育随笔中我不难明白他成功的原因。

　　教学反思是我们教师成长的阶梯，它记录着我们曾经的迷茫，闪烁着我们智慧的光芒，见证着我们洒下的汗水，更为我们的成功奠定了坚实的基础。

　　人生重要的不是站的位置，而是朝的方向。学会反思吧，让我们一起做一个有追求的好老师。

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