通过《林黛玉进贾府》初探“场景描写”在小说阅读教学中的作用

　　通过《林黛玉进贾府》初探“场景描写”在小说阅读教学中的作用

　　小说阅读中，教师们往往只关注“故事”“人物”和“情节”在小说阅读教学中的作用分析而忽视了“场景描写”在小说阅读教学中的作用，从而很容易造成了学生对“场景描写”在小说阅读教学中的作用的忽视，本文我试着通过《林黛玉进贾府》的讲授简述一下我在小说阅读中对“场景描写”在小说阅读教学中的作用的分析。

　　我在学生快速浏览全文之后进行了以下活动：

　　提问：1、在文章第一自然段中 “林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。请你找出“外祖母家与别家不同”之处，并进行简单的分类概括。（尽量用原文原句作答）

　　学生快速阅读，在教师同学的帮助下得出以下结论：

　　?“硬件”主要表现在以下三方面：

　　①宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字。

　　②讲究的布局。比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。

　　③华贵的陈设。就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，匾的质地花纹，匾上大字的规格，匾上的题字与印玺；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。

　　（此问重在训练学生筛选重要信息的能力。贾府硬件的信息，课文中都有直接表现的文字，学生只要认真读书，不难筛选出的。通过此问的探讨，学生能够从“硬件”设施上，一下子从感性上把握到贾府的环境特点。）

　　?“软件”主要体现在三个方面：

　　①非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。

　　②骄矜的气质。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。

　　③更重要的，贾府有着一套繁文缛节。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣。

　　（此问重在训练学生透过现象看本质的能力。一般说来，认识一个环境，往往只把握“硬件”上的特点，而忽视“软件”上的观察和探讨。本问的目的就是，要求学生体味出贾府的精神内涵实质。）

　　2、作者浓笔重彩的运用了大量的篇幅进行场景描写有何作用呢？（多媒体展示场景描写的作用）

　　（小说中的场景描写主要有以下几个作用：交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情，景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理；推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔，突出主题；景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。）

　　最后学生得出以下几点：

　　宏伟的外观中三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位；贾母的正房大院里既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派；华贵的陈设下显示着主人的社会地位，说明了主人的富贵豪华；贾府的一套繁文缛节里面不仅是物质上的，还是礼教的，不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。

　　最后学生进行梳理后连缀成文：

　　《林黛玉进贾府》中的场景描写，展示日常生活情景,显示贵族生活的豪华奢侈。府第的豪华壮丽、庭院的轩峻,各种排场、礼节的讲究,展示出当时一流贵族世家的日常生活图景。东耳房王夫人住处的坐具、卧具和各种摆设不同寻常,奶奶、少爷、小姐们在众人簇拥下的出场、就餐时的排场和仪式、就寝时需用物品和陪伴人等的讲究,充分显示贵族生活的豪华奢侈。甚至仆妇、丫鬟、小厮们的穿着打扮、行为举止的描写也从侧面反映出贾府的不同凡响。

　　《林黛玉进贾府》中的场景描写也是人物个性品格和生活情趣的写照。在贾母处,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀,说明这位老祖宗地位尊贵,又不管事,于是一味找乐的情趣。贾政的小正房内,摆放着半旧家具陈设、书籍茶具等显示他刻板、保守却又迂腐、假正经的个性品格。贾赦小院中,树木山石随处可见,还有一群盛妆丽人出入其间,此公在小说中一出场,不是抢夺人家古董、假山石,就是逼漂亮丫鬟作小老婆,作恶多端,说明所谓“世袭一等将军”无非玩物、好色之徒而已。

　　??? 总之，在教学中巧妙地对“场景描写”进行分析研究对于小说阅读会起到事半功倍的效果。