醉翁之意不在酒

　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”

　　专题八的内容主题是：突破难点，化繁为简。认真领略了各位专家对欧洲宗教改革的深刻讲解后，我有非常多的感触。关于宗教改革，内容比较多，难点也有不少，看到专家精心设计的作业也很典型，一是鼓励我们总结收获;二是引导我们教师设计教学片断，如何做到突破难点，化繁为简，引导学生主动学习。真是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”！

　　通过专家的重点讲解和案例的剖析，我有以下几点大的收获和反思：

　　一是：历史教学眼中要有“人”。

　　这里是说历史人物对学生品格的塑造起着非常大的作用。而我们往往忽略对人物品格的讲解。只注重人物的活动，而忽略人物的品格！情感教育非常重要。这需要我们讲解人物时的语言要有感染力！

　　正如苏霍姆林斯基所说：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”“教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。教育的艺术首先包括说话的艺术，同人心交流的艺术。”

　　反思：今后要在人物的性格和品格方面下些功夫。

　　二是：课堂教学要化繁为简，深入浅出！重在理解运用！

　　像有些复杂的内容，如果我们不精心设计肯定会降低课堂效率，容易出现“满堂灌”的现象。看到各位老师的精彩作业，对我的选修教学带来了很大的帮助！大家在用材料、表格、图片、问题等方式使课本内容化繁为简，深入浅出！层层递进地引发学生的思考，让学生更加深刻了解宗教改革的重点知识,足以看出"会学”比“学会”更重要！

　　反思：这就需要教师深挖教材，精心设计，培养学生发散性思维和多角度、多层次分析问题的能力。我也需要动脑思考如何做到化繁为简，深入浅出，我相信：“勤能补拙，熟能生巧”！

　　三、对现实社会的一点思考：

　　正如专家所说：我们生活在历史的延长线上。所以我们要借鉴历史，为今所用！

　　讲到欧洲的宗教改革运动，我对“赎罪券”这三个字非常感兴趣！看到当时的罗马教会是何等的黑暗、腐朽！

　　16世纪，罗马天主教会宣布只要购买赎罪券的钱一敲钱柜，就可以使购买者的灵魂从地狱升到天堂。这是罗马天主教会掠夺西欧各国人民钱财的卑劣手段。

　　其中看到两个小笑话：

　　赎罪券的推销员，夸张赎罪券的功能说：“当你购买赎罪券的银钱叮当落在箱子里，你的亲人就从炼狱的火焰中出来了。”

　　有一名无耻的推销员，对他的顾客说：“你投下银钱，现在我看见你父亲的左腿已经迈出炼狱的火焰，只剩右腿还在火里面；再继续加钱吧！”那人说：“不必了。我父亲并没有右腿！”

　　在笑声中，我们很容易笑话那些卖赎罪券和买赎罪券的人，看到他们实在是太傻了，那“赎罪券”真的可以赎罪吗？

　　然而回到我们的现实生活中，难道就没有“赎罪券”的影子吗？

　　1、为什么有些人愿意在游览寺庙时出钱烧香、撞钟呢？

　　2、 为什么有些人喜欢花钱佩戴一些小佛像、小玉等所谓的"护身符"呢？

　　3、 为什么有些人花钱去“算命”？

　　4、 为什么有些商店会摆放贵重的“元宝”、“佛像”之类的东西？

　　在当今这个多元化的社会，信仰自由的时代，我在反思：

　　我们的“马丁·路德”在哪里呢？