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§4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系 一、基础过关 1.直线3x+4y+12=0与圆(x+1)2+(y+1)2=9的位置关系是 ( ) A.过圆心 B.相切 C.相离 D.相交 2.直线l将圆x2+y2-2x-4y=0平分,且与直线x+2y=0垂直,则直线l的方程为( ) A.y=2x B.y=2x-2 C.y=x+ D.y=x- 3.若圆C半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是 ( ) A.(x-2)2+(y-1)2=1 B.(x-2)2+(y+1)2=1 C.(x+2)2+(y-1)2=1 D.(x-3)2+(y-1)2=1 4.若直线ax+by=1与圆x2+y2=1相交,则点P(a,b)的位置是 ( ) A.在圆上 B.在圆外 C.在圆内 D.都有可能 5.过原点O作圆x2+y2-6x-8y+20=0的两条切线,设切点分别为P、Q,则线段PQ的长为________. 6.已知圆C过点(1,0),且圆心在x轴的正半轴上,直线l:y=x-1被该圆所截得的弦长为2,则圆C的标准方程为____________. 7.已知圆C和y轴相切,圆心C在直线x-3y=0上,且被直线y=x截得的弦长为2,求圆C的方程. 8.已知圆C:x2+y2-2x+4y-4=0.问是否存在斜率为1的直线l,使l被圆C截得的弦AB满足:以AB为直径的圆经过原点. 二、能力提升 9.由直线y=x+1上的一点向圆(x-3)2+y2=1引切线,则切线长的最小值为 ( ) A.1 B.2 C. D.3 10.圆x2+y2+2x+4y-3=0上到直线l:x+y+1=0的距离为的点有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 11.由动点P向圆x2+y2=1引两条切线PA、PB,切点分别为A、B,且∠APB=60°,则动点P的轨迹方程为__________________. 12.已知P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA、PB是圆C:x2+y2-2x-2y+1=0的两条切线,A、B是切点. (1)求四边形PACB面积的最小值; (2)直线上是否存在点P,使∠BPA=60°,若存在,求出P点的坐标;若不存在,说明 理由. 三、探究与拓展 13.圆C:(x-1)2+(y-2)2=25,直线l:(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0(m∈R). (1)证明:不论m取什么数,直线l与圆C恒交于两点; (2)求直线l被圆C截得的线段的最短长度,并求此时m的值. 答案 1.D 2.A 3.A 4.B 5.4 6.(x-3)2+y2=4 7.解 设圆心坐标为(3m,m),∵圆C和y轴相切,得圆的半径为3|m|,∴圆心到直线y=x的距离为=|m|. 由半径、弦心距的关系得9m2=7+2m2, ∴m=±1.∴所求圆C的方程为(x-3)2+(y-1)2=9或(x+3)2+(y+1)2=9. 8.解 假设存在且设l为:y=x+m,圆C化为(x-1)2+(y+2)2=9,圆心C(1,-2). 解方程组 得AB的中点N的坐标N(-,), 由于以AB为直径的圆过原点,所以|AN|=|ON|. 又|AN|==, |ON|=. 所以9-=2+2,解得m=1或m=-4. 所以存在直线l,方程为x-y+1=0和x-y-4=0,并可以检验,这时l与圆是相交于两点的. 9.C 10.C 11.x2+y2=4 12.解 (1)如图,连接PC,由P点在直线3x+4y+8=0上,可设P点坐标为(x,-2-x). 圆的方程可化为(x-1)2+(y-1)2=1, 所以S四边形PACB=2S△PAC=2××|AP|×|AC|=|AP|. 因为|AP|2=|PC|2-|CA|2=|PC|2-1, 所以当|PC|2最小时,|AP|最小. 因为|PC|2=(1-x)2+(1+2+x)2=(x+1)2+9. 所以当x=-时,|PC|=9. 所以|AP|min==2. 即四边形PACB面积的最小值为2. (2)假设直线上存在点P满足题意. 因为∠APB=60°,|AC|=1, 所以|PC|=2. 设P(x,y),则有 整理可得25x2+40x+96=0, 所以Δ=402-4×25×96<0.所以这样的点P是不存在的. 13.(1)证明 ∵直线l的方程可化为(2x+y-7)m+(x+y-4)=0(m∈R). ∴l过的交点M(3,1). 又∵M到圆心C(1,2)的距离为d==<5, ∴点M(3,1)在圆内,∴过点M(3,1)的直线l与圆C恒交于两点. (2)解 ∵过点M(3,1)的所有弦中,弦心距d≤,弦心距、半弦长和半径r构成直角三角形,∴当d2=5时,半弦长的平方的最小值为25-5=20. ∴弦长AB的最小值|AB|min=4. 此时,kCM=-,kl=-. ∵l⊥CM,∴·=-1, 解得m=-. ∴当m=-时,取到最短弦长为4. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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