本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。考试时间75分钟，满分100分。请将第Ⅰ卷答案用2B铅笔填涂在答题卡上，第Ⅱ卷答案用0.5毫米黑色签字笔写在答卷纸相应位置。

第Ⅰ卷（选择题 共60分）

一、单项选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．春秋战国时期，中国出现了“百家争鸣”，这里的“百家”的含义是 (? ??)

A．知识分子中出现了一百多个不同学派?

B．是泛指，意为数量多，当时主要有儒家、墨家、道家、法家等?

C．每个不同学派都创办了一百家以上的私学?

D．知识分子中出现了一百多个著名的不同学派的代表人物?

2．2010年9月30日《南方日报》刊文称“如何给这些孩子（外来工子女）一张安稳的书桌，让他们像城市的孩子一样接受义务教育，是促进教育公平的重大课题。”其实中国古代很早就有思想家注意并提出了解决类似问题的方法或主张，这就是 （ ）

A．有教无类 B．罢黜百家，独尊儒术 C．存天理，灭人欲 D．经世致用

3．以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想主张的是 (? ??)

A．兼爱非攻，节用尚俭?????? ??B．万物虚无，祸福相倚???

C．仁者爱人，民贵君轻??????? ?D．以法为教，今必胜昔

6．下列思想中属于儒家倡导的思想道德准则范畴的是 (????)

A．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”?

B．“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”?

C．“制天命而用之”?????????????????

D．“己所不欲，勿施于人”?

7.“仁义礼制，政之本也；法令刑罚，政之末山。无本不立，无末不成。”这—言论的基本态度是 （ ）

A．尊儒抑法 B．尊法抑儒 C．儒法并用 D．外儒内法?

8.《汉书?武帝本纪》记载：元封元年春，武帝登临嵩山，随从的吏卒们都听到了山中隐隐传来了三声高呼万岁的声音。所以“山呼”万岁后来就成为臣子朝见皇帝的定仪。“山呼”万岁实质上是宣扬 （? ?）

A．天赋人权 B．皇权至上 C．君权神授 D．天人合一

9．下列哪一言论不是董仲舒进一步发挥了儒家的仁政思想的体现 (? ?)

A．“限民名田，以澹（瞻）不足”???? ?B．“塞兼并之路”??

C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力”????? D．“春秋大一统”?

13.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他? （ ）

A.?首先对客观世界进行哲学思考?????? B.?强调个人利益，创立诡辩学派?

C.?把讨论的重点从自然转移到社会??? ? D.?开始了对人本身的哲学认识?

14.严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达·芬奇的绘画作坊培育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是 （ ）

A．意大利保留了希腊罗马的古典文化 B．意大利最早产生了资本主义萌芽

C．意大利具有丰富的人才资源 D．意大利的中世纪神学思想淡薄

15．“我不想变成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在怀中，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现了什么思想？? （ ）

A.儒家思想??? B.基督教义???? C.人文主义?? ?D.自由主义

16．中世纪的欧洲，《十日谈》、《罗密欧与朱丽叶》等伟大作品的产生，主要说明了（ ）

A．人文主义的时代精神 B．欧洲世俗社会的生活状况

C．反对天主教的宗教活动 D．中世纪欧洲社会的经济繁荣

17．欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位大主教曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢?”马丁·路德的回答是 （ ）

A．灵魂得救在于心中信仰，而不在于表面礼仪

B．永生与永罚都是上帝先天定的，人的意志无法改变

C．只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤

D．教皇是“两足禽兽"，人民应起来粉碎教会这个邪恶势力

18．文艺复兴和宗教改革的主要贡献是 （ ）

A．摆脱了基督教神学思想的束缚

B．没收了天主教会的财产，打击了封建势力

C．为西欧资本主义的发展初步解除了精神枷锁

D．确立了资本主义社会的政治构架

19．对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 （ ）

A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠

20.17～18世纪，欧洲启蒙运动的要求包括? （ ??）

①歌颂理性??? ②反对等级制度?? ?③批判教权主义? ? ④倡导自由、民主

A.①②③④???? B.①②④???? C.②④??? D.①③④?

24．宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。” 与“学士词”词风一致的代表人物是 （ ）

A．李煜 B．李清照 C．陆游 D．辛弃疾

25．1975年，在湖北江陵凤凰山一座墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写，墓葬的主人不可能生活在 （ ）

A．春秋战国时期 B．秦朝 C．魏晋南北朝 D．隋唐时期

26. ．“世上疮痍，诗中圣哲”；“民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写一副对联？ （ ）

A．屈原 　　　　 B．辛弃疾 　　　 C．杜甫 　　　　 D．李白

27．科学与哲学、宗教、道德、艺术一样，也是一种文化过程，具有鲜明的文化特征。在西方科学史上，既推翻了亚里士多德为代表的传统自然观，又为牛顿经典力学的创立奠定了基础的科学家是 （ ）

A．伽利略 B．哥白尼 C．牛顿 D．达尔文

28．从经典力学到相对论的发展，说明 （ ）

①任何科学成就都是“站在巨人肩膀上”的发现

②人类对自然界的认识是随着时代的前进而不断发展的

③人类开始从宏观世界深入到微观世界认识客观规律

④科学的发现是无止境的

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③

29.2005年是阿尔伯特·爱因斯坦逝世50周年，同时恰逢该理论诞辰100周年，因此2005年被定为“爱因斯坦年”。普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个理论在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个理论”指的是 （ ）

A．日心说??? ??????B．相对论????? ?????C．量子假说????? ?D．万有引力定律

30.为纪念达尔文诞辰200周年和科学巨著《物种起源》发表150周年，北京自然博物馆与美国自然历史博物馆昨天2009年12月6日在北京合作举办了《达尔文》主题展览。达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响，主要表现在 （ ）

①为资本主义的对外扩张和殖民掠夺提供了借口

②优胜劣汰的思想鼓舞了被压迫民族的解放斗争

③沉重打击了宗教神学

④促进了欧洲理性主义的萌发

A．②③??? ??????? ?B．②④???? ?? ??? ?C．②③④?? ?? ????D．①②③

第Ⅱ卷（非选择题，共40分）

请回答：

（1）图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？（2 分）

（2）图二中董仲舒的主要思想有哪些？（4分）

（3）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度不同， 其本质有何共同点？（4 分）

（4）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？（4 分）

32．人文主义是西方文化的核心，是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读下列材料:

材料一? 文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。?

——马克垚主编《世界文明史》

材料二 ?马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义……平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。?

——马克垚主编《世界文明史》

材料三 ?他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作请回答：

(1)材料一中的“个人主义”指的是什么思想？根据材料一，概括解决了“个人主义的合法性问题”的重要意义。(3分)?

(2)根据材料二，概括马丁·路德的思想 “既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革运动的意义。(3分)?

(3)根据材料三，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(3分)?

(4)综合上述材料并结合所学知识，用关键词概括西方人文主义发展的阶段性特征。(4分)????

?

33．阅读下列材料：?

材料一??政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一?个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。?为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。?

???????????????????????????????????????????-----孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

材料二??难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。?

????——《伏尔泰语录》?

材料三??人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。?

???????????????????????????????????????????????——卢梭《社会契约论》?

请回答：?

（1）归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。（3分）

（2）材料二体现了什么思想？有何进步意义？（3 分）

31.（1）孔子（1 分），核心：“仁”（1 分）

（2）主要思想：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张（2 分），提出了“天人感应”、“天人合一”学说（1 分），提出“三纲五常”（1 分）。

（3）态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想（1 分），汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（1 分）。本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务（2 分）。

（4）明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学（1 分）。 李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神（1 分）。明末清初：王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响（2 分）。