8.6 我国的对外贸易

教学目标

知识：识记对外贸易的几种形式；根据典型事例说明我国对外贸易在国民经济发展中的作用；应用典型事例，说明在对外经济活动中必须维护国家根本利益，坚持独立自主，自力更生和平等互利的原则。

能力：培养学生辩证思维能力，鉴别能力、自学能力和对比分析能力。

觉悟：培养学生的民族自豪感和社会责任感，自觉抵制拜金主义、享乐主义和崇洋媚外的思想和行为，做一名“四有”接班人。

教学重点

我国发展对外贸易，必须维护国家根本利益，坚持独立自主、自力更生和平等互利原则。

教学难点

发展对外贸易与保护民族工业的关系

教学方法

阅读法 列举法 讨论法 对比法

教学准备

多媒体教学设备；CAI课件

学生活动设计

课堂活动：阅读——模拟——讨论——比较

课外活动：辩论会。主题——进口越多，越不利于民族工业的发展。用所学原理对我国某一两种商品的进口实例或资料进行分析，说明该商品的进口给相关民族工业带来的影响，并联系关税及关税保护的意义。

教学过程

导入新课

多媒体显示:

2003年居全球贸易前十位的国家和地区

国 家

排 名



美 国

1



德 国

2



日 本

3



英 国

4



法 国

5



中 国

6



加拿大

7



中国香港

8



荷 兰

9



意大利

10



教师提问：上述材料反映了我国的对外贸易的什么情况？

学生回答后，教师导入：上述材料反映了改革开放20年来我国对外贸易发展的成就和现状。我国对外贸易由1997年的第10位上升到居全球贸易的第6位，称得上贸易大国。那么，我国对外贸易的方式、作用和基本原则又是什么呢？这些就是我们这节课要学习的内容。

二、我国对外贸易的方式和作用

1.我国对外贸易的主要方式

请同学们阅读教材第116页第4段至第118页第3段，要求：

⑴了解我国通常采取哪些对外贸易方式。

⑵熟悉每种贸易方式的特点和长处。

⑶模拟一种贸易方式。由前后四位同学共同完成，时间不超过两分钟，要求生动形象的反映该贸易方式的特点，表演者不能直接说出其名称，但又能让其他同学一目了然。

学生阅读、准备。结果由学生抽签决定，教师巡视、指导。

请准备最充分的6个小组到前面为全班同学进行模拟，每组模拟之后，请在座的同学到黑板上写出这种贸易方式的名称，并说出其特点和长处。

最后由教师小结，把这6种方式概括为以下