采花酿蜜，学以致用

　　采花酿蜜，学以致用

　　—引导学生在写作中调动自己的语文积累

　　从前有个傻瓜，他娘在出远门前怕饿死他，就烙了一张足够大的饼挂他脖子上，谁知回来后发现他还是饿死了，原来这个傻瓜只知道吃嘴边的，不知道把饼转圈吃。

　　我们的学生当然不是傻瓜，但是的确有很多学生在写作上有类似情况，就是守着一大堆材料不会用，积累了那么多素材，一到写作文时还是被“饿死”。

　　怎样引导学生在写作中充分调动自己的语文积累？

　　我们应该让学生向蜜蜂学习。蜜蜂在采回花粉花蜜后，不是直接卸下来完事，它们先找到合适的“小房间”，再小心把花粉和花蜜安放其中，关键的是，它们还要分泌出一种唾液，和花粉花蜜融合在一起，然后封存起来，等着它发酵，最后就生成了甜美的蜂蜜。

　　我们的学生只知道积累素材，却不会像蜜蜂那样融合进去自己的东西为我所用，也就写不出内容充实、“花香四溢”的文章。

　　为了让学生成为不但会“采花”而且会“酿蜜”的蜜蜂，我们是否可以尝试一下几点做法：

　　一、让学生学会运用课本上积累起来的素材。

　　让学生写与课文内容有关的作文，“逼”他们使用课文素材。如学完《史记》，曾出这样一道作文题目：“请选择下面所列的一个或几个人物作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的文章。人物：勾践、刘邦、项羽、贾谊、张良、韩信、樊哙、荆轲、廉颇、蔺相如”

　　有学生写到：“‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为，增益其所不能’，是啊，‘不是一番寒彻骨’，又怎得‘梅花扑鼻香’，正如越王勾践，兵败之后卧薪尝胆，一洗前耻，终成霸主”。

　　这样要求，写作对象具体，针对性强，也都是他们从课本里读到的人物，而且大多人物在学文本时都做过人物形象分析，用起来就没那么难了。

　　再如读完《林黛玉进贾府》一文，利用刚刚在课堂上引起的学生对《红楼梦》人物的兴趣和感情，我曾请学生写题为《我眼中的林黛玉》的文章，学生写到：“‘心较比干多一窍，病如西子胜三分’的她，……‘两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目’的她，娇纤惹人爱怜，纯真令人动容，让人只能远处观望，不敢近处亵渎。……

　　清若甘露，不染纤尘的她，生命如此脆弱易逝，却又如此勇敢决绝，她是水做的骨肉，竹做的精神！她“我为我心活，我为我心死”，即便香消玉殒，也终于超越时空，成为曼妙千古的红颜！”

　　在这文里，学生很自然地用到了课文中的句子“心较比干多一窍，病如西子胜三分”等，也很漂亮地描写了林黛玉这个人物形象，相信林黛玉这个人物形象就会在她脑子里扎根了，以后再用就信手拈来了。

　　二、让学生学会运用阅读课上和课外阅读到的材料。我们每年都会给学生推荐很多阅读材料，学生读完就忘记了，到写作的时候，一个想不上来。这是，我们可以给学生一个提示。比如，在写“在路上”这个话题时，先举出几篇学生已经阅读过的文章：《夸父逐日》《让灵魂跟上脚步》《依米花》《永远，我等》，然后告诉学生写作文时要用到里面的材料。以下是学生写的一篇范文：

　　永不止步

　　于珺晴

　　人生是一场长途旅行，在路上，每个旅人都应永不止步。就如那逐日的夸父一般，就算太阳遥不可及，但坚持行走在路上，还为水的甘甜、桃的鲜美而雀跃，为触碰到梦想的光芒而欢呼。

　　在路上，就要学会边走边看，因为你会发现那么渴望到达的终点其实只是一根红线。就如爬山一样，爬到山顶往往是高处不胜寒，而能令爬山者喜悦的恐怕是在路上看到风景的掠过，看到曾经的遥远在脚下渐行渐近，梦想的火焰便会燃烧地更为旺盛。

　　在路上，其实就象打开一罐啤酒，泡沫在重叠、积聚，拥挤繁忙充实，一触碰到空气就是欢乐的舞蹈，哪怕下一刻就破裂散落。是的，“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”。

　　在路上，所有的辛酸都要一口饮下，苦涩只有自己知道。就像人们只看到宝马车里富人志得意满的面容，却未看到他令人唏嘘的秃顶。

　　?“古来圣贤皆寂寞”，行走在人生之路上，当忍得住寂寞，且不论寂寞的尽头是花海还是悬崖，抑或只是空白，单是那些与寂寞为伍的日子已能让你的血液里刻上梅的烙印：执着坚强，红的惊心，永不磨灭。梅花不会在夏天开放，香气是咧咧的寒风扫过花骨朵时留下的甜美。

　　在路上，哪怕经历再多的艰辛，只要跨过荆棘，回头看到的就是落英缤纷的鲜美

　　在路上，要学会张弛有道，方能长远。非洲的土著人有一种信仰，如果连续三天赶路，第四天一定要停下来休息一天，以免灵魂赶不上自己的脚步。放慢脚步也是一种智慧，好似让急躁的人牵着蜗牛散步，才会看到漫天星斗，才会感受到微风轻拂。???????????????

　　漫长的旅程，对于如一江春水的历史生命而言，我们只是过客。但再小的依米花也会为最美的三天而昼夜不息地生长。

　　在路上，就算是刀尖上上的舞蹈，也会永不止步，因为我深深地知道，只有流过血的手指才能弹奏出世间的绝唱！

　　总之，让学生要像蜜蜂那样，不但会采花还得会把采来的花粉花蜜酿成蜂蜜，做到学以致用，学生的作文从此就会“花美果香”，！