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简介:
宁德市五校教学联合体2014-2015学年第二学期期中考试高二文科数学试卷 (满分:150分 时间:120分钟) 命题人: 曾亦雄 陈跃 丁合剑 叶惠金 范雪青 注意事项:1. 答卷前,考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。 2. 每小题选出答案后,填入答案卷中。 3. 考试结束,考生只将答案卷交回,试卷自己保留。 第I卷(选择题 共60分) 一、选择题:本小题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.复数(是虚数单位)在复平面内对应的点在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.函数的单调递减区间是 A. B. C. D. 3. 抛物线的焦点到准线的距离是 A. B. C. D. 4.下列几个推理 ①由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是,归纳出所有三角形的内角和是; ②由圆的面积类比出球的体积; ③三角形内角和是,四边形内角和是,五边形内角和是,由此得出凸多边形内角和是. ④教室内有一把椅子坏了,则该教室内的所有椅子都坏了; 其中推理正确的序号是 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④ 5.用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x2+ax+b=0 至少有一个实根”时,要做的假设是 A.方程x2+ax+b=0没有实根 B.方程x2+ax+b=0至多有一个实根 C.方程x2+ax+b=0至多有两个实根 D.方程x2+ax+b=0恰好有两个实根 6.执行如右图所示的程序框图,则输出s的值为 A.10 B.17 C.19 D.36 7. 已知点、,动点满足,则是动点的轨迹为双曲线的 A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 8.下列有关命题说法正确的是 A.命题“若,则”的否命题为 “若,则”; B.所有常数列既是等差数列也是等比数列; C.命题“若,则”的逆否命题为假命题; D.命题“,”的否定是“,”. 9.已知数列是等差数列,其前n项和为且,,则数列的前10项和等于 A. B. C. D. 10.已知直线与椭圆交于A、B两点,弦AB的中点为P(1,1),则直线的方程是 A. B. C. D. 11.已知集合{a,b,c}={0,1,2},且下列三个关系:①a≠2;②b=2;③c≠0有且只有一个正确,则a+2b+5c等于 A.4 B.5 C.7 D.11 12. 已知曲线为函数的图象,过点作曲线的切线,可能的切线条数是 A.3 B.2 C.1 D.0 第II卷 (非选择题共90分) 二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在答题卡相应位置. 13.已知复数(是虚数单位)是纯虚数,则=_____ ____. 14. 已知函数,则= . 15.已知双曲线G:与抛物线H:在第一象限相交于点A,且有相同的焦点F, 轴,则双曲线G的离心率是 . 16.观察以下列出的表达式: , , , , …… 推测的表达式,由此计算=________. 三、解答题:本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17.(本小题满分12分) 某中学对高二甲、乙两个同类班级,进行“加强‘语文阅读理解’训练,对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示: 60分以下 61~70分 71~80分 81~90分 91~100分 甲班(人数) 3 6 11 18 12 乙班(人数) 7 13 10 10 10 现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀. (Ⅰ)试分析估计两个班级的优秀率; (Ⅱ)由以上统计数据填写下面2×2列联表,并问“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”是否有帮助. 优秀人数 非优秀人数 合计 甲班 乙班 合计 参考公式及数据:, P(2≥k0) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 k0 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 P(2≥k0) 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k0 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 18.(本小题满分12分) 已知数列是公差的等差数列,其中、是方程的两根. (Ⅰ)求数列的通项公式; (Ⅱ)记,求数列的前项和. 19.(本小题满分12分) 通过市场调查,得到某产品的资金投入x(万元)与获得的利润y(万元)的数据, 如下表所示: 资金投入x 2 3 4 5 6 利润y 2 3 5 6 9 (Ⅰ)画出数据对应的散点图; (Ⅱ)根据上表提供的数据,用最小二乘法求线性回归直线方程= x+; (Ⅲ)现投入资金10万元,估计获得的利润为多少万元? 20.(本小题满分12分) 已知命题:方程表示焦点在轴上的双曲线; 命题:函数在上单调递增. (Ⅰ)若为真命题,求实数的取值范围; (Ⅱ)若为真命题,求实数的取值 21.(本小题满分12分) 已知点M是椭圆E:上一动点,椭圆E的左、右焦点分别为、,离心率为. (Ⅰ)若且; (i)求椭圆E的方程; (ii)设点M到直线的距离为,则比值是否为定值?若是求出该定值,若不是,说明理由. (Ⅱ)若点M到直线的距离为,类比(1)中的(ii),则比值是否为定值?若是,写出该定值.(不要求书写求解或证明过程) 22.(本小题满分14分) 已知函数,. (Ⅰ) 若曲线在点处切线的斜率为1,求a的值; (Ⅱ) 讨论函数极值点的个数; (Ⅲ) 若在上恒成立,求a的取值范围. 宁德市五校教学联合体2014-2015学年第二学期期中考试 高二文科数学参考答案及评分标准 说明: 一、本解答指出了每题要考查的主要知识和能力,并给出了一种或几种解法供参考,如果考生的解法与本解法不同,可根据试题的主要考查内容比照评分标准指定相应的评分细则. 二、对计算题,当考生的解答在某一部分解答未改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后继部分的给分,但不得超过该部分正确解答应给分数的一半;如果后继部分的解答有较严重的错误,就不再给分. 三、解答右端所注分数,表示考生正确做到这一步应得的累加分数. 四、只给整数分数,选择题和填空题不给中间分. 一、选择题:本题考查基础知识和基本运算,每小题5分,满分60分. 1.A 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.A 11.C 12.A 二、填空题:本题考查基础知识和基本运算,每小题4分,满分16分. 13. 1 14. 0 15. 16. 三、解答题:本大题共6小题,满分74分,解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤. 17.解:(Ⅰ)由题意知,甲、乙两班均有学生50人, 甲班优秀人数为30人,优秀率为, 乙班优秀人数为25人,优秀率为, 所以甲、乙两班的优秀率分别为60%和50%.…………………………4分 (Ⅱ ) 优秀人数 非优秀人数 合计 甲班 30 20 50 乙班 20 30 50 合计 50 50 100 ………………………………………………………8分 因为 ………………………………………10分 所以由参考数据知,有的把握认为有帮助. ………………………………12分 18. 解:(Ⅰ)∵ ∴或 ……………………………………2分 由题意得, ∴ ……………………………………4分 ∴ ……………………………………5分 (Ⅱ) ……………………………………6分 ∴ …………………9分 ……………………………………12分 19.解:(Ⅰ)由x、y的数据可得对应的散点图如图; ……………………………………4分 (Ⅱ)因为, , …………………………6分 所以 ………………8分 所以 ……………………………………9分 故. ……………………………………10分 (Ⅲ)当x=10万元时, =15.2万元, 所以投入资金10万元,估计获得的利润为15.2万元. …………………12分 20. 解:(Ⅰ)∵表示焦点在轴上的双曲线 ∴, ……………………………………2分 解得 ……………………………………4分 ∴为真命题时,实数的取值范围为 ………………………………5分 (Ⅱ)∵在上单调递增, ∴在上恒成立, ………………………………6分 即在上恒成立. ……………………………………7分 ∵ ∴函数在上单调递减 ∴ ……………………………………9分 即: ∵为真命题,∴假真 ……………………………………10分 ∴ ∴ ∴为真命题,实数的取值范围为 ………………………………12分 21. 解:(Ⅰ) 由题意得 ……………………………………1分 解得, ……………………………………2分 ∴ 椭圆E的方程为 ……………………………………4分 (Ⅱ) 设点M的坐标为, 则,, ……………………………7分 ∴ ∴为定值 ……………………………10分 (Ⅲ) 为定值(或). ……………………………12分 22.解:(Ⅰ) 由,得 又, ∴ ……………………………………………………………3分 (Ⅱ) ∵, 当时,在上恒成立,函数在上单调递减; ∴在上没有极值点. ………………………………6分 当时,得,得 ∴在上单调递减,在上单调递增 ∴在有极小值. 综上得 当时,在上没有极值点; 当时,在上有一个极值点. ………………………………9分 (Ⅲ) 在上恒成立 即在上恒成立 ………………………………10分 令, ∴ 令 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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