读你真的不容易

　　读你真的不容易

　　鲁迅的作品在高中阶段确实选了不少，他深刻的思想，犀利的文笔，确实值得学生去理解和学习。然而，由于时代的差距，很多学生并不能真正走进鲁迅，一读到鲁迅的文章就头疼，一提到要学鲁迅的文章就都叹气，因为他们认为鲁迅的文章太难懂，太没有意思。如何能提高学生对鲁迅文章的认识，我一直以来都在思考这个问题，下面谈谈自己不成熟的看法，以后在教学中还要多多探索：

　　一、知人论世：

　　走进作者，了解作者的思想。对于鲁迅这样一位伟大的思想家、文学家和革命家，我们必须全面掌握他的情况才有可能了解他文章的内涵。所以要先简单地向学生介绍鲁迅的一生，比如他生活的环境，他的家庭背景，他的生活遭遇，他后来的弃医从文等。

　　二、感知特点：

　　1、我们知道每个作家的创作风格是各有各的差异的，每个人的都有明显的个性。鲁迅也不例外，他的作品可以称得上是经典之作，文笔犀利，嬉笑怒骂，皆成文章，他的笔就想一把匕首直插黑暗的胸膛。

　　2、还有他的文章充满了智慧，他通过文笔，去唤醒那些麻木的中国人，从精神上医治国人的病。

　　3、他善于通过肖像来刻画人物的内心，特别是善于通过“眼睛”来刻画人物性格。

　　比如：《从百草园到三味书屋》中，老先生读书读入神的神态，中年闰土木讷的眼神，祥林嫂间或一轮的眼神等等。

　　三、多读多体会：

　　鲁迅的语言比较难懂，他里面有很多语言习惯都不是我们现在用的，所以理解起来有一定的难度。这就要求学生在学习时多读多体会。

　　我觉得现在能教给学生一些比较理性的东西还是比较好的，因为他们无论从兴趣还是从内容上，要求学生感兴趣真的很难，所以只有让学生尽量去理解。等到学生有了更多的人生经历，阅历更丰富了，理解起来就更容易了，到时学生自然而然就会看到鲁迅作品的闪光点。所以不要强求，要顺其自然。