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试卷资源详情
资源名称 江苏省江都市甘棠中学2012-2013学年高一下学期期末考试数学试题
文件大小 180KB
所属分类 高一数学试卷
授权方式 共享资源
级别评定
资源类型 试卷
更新时间 2013-7-12 18:46:19
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资源审核 nyq
文件类型 WinZIP 档案文件(*.zip)
运行环境 Windows9X/ME/NT/2000/XP
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简介:



一、填空题

1.计算矩阵的乘积______________

2.甲、乙两人玩猜数字游戏,先由甲心中任想一个数字,记为a,再由乙猜甲刚才想的数字,把乙猜的数字记为b,且a,b {1,2,3,4},若|ab| 1,则称甲乙”心有灵犀”.现任意找两个人玩这个游戏,得出他们”心有灵犀”的概率为 (分式表示)

3. 若,则,

4.某个几何体的三视图如下,单位:cm,则此几何体的体积为 .



5.在△ABC中,,则的最大值是_____________

6.已知x>2,则y=的最小值是 .

7.已知△ABC的顶点B、C在椭圆上,顶点A是椭圆的一个焦点,且椭圆的另外一个焦点在BC边上,则△ABC的周长是 .

8.若一个直角三角形三内角的正弦值成等比数列,则其中最小内角的正弦值为_________.

9.已知,将直线绕点逆时针旋转得到直线,则直线 的斜率为 。

10.(文)某高校有甲、乙两个数学建模兴趣班.其中甲班有40人,乙班50人.现分析两个班的一次考试成绩,算得甲班的平均成绩是90分,乙班的平均成绩是81分,则该校数学建模兴趣班的平均成绩是     分.

11.已知∠AOB=90°,过O点引∠AOB所在平面的斜线OC,与OA、OB分别成45°、

60°,则以OC为棱的二面角A—OC—B的余弦值等于______

12.某师傅用铁皮制作一封闭的工件,其直观图的三视图如右图示

(单位长度:cm,图中水平线与竖线垂直),则制作该工件用去的

铁皮的面积为 .(制作过程铁皮的损耗和厚度忽略不计)[来源:学科网ZXXK]

13.已知的一个内角为,并且三边构成公差为的等差数列,那么的面积为_________.

14.用0,1,2,3,4这五个数字组成无重复数字的五位数,其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数共有

二、解答题

15.已知函数f(x)=lg(ax-bx)(a>1>b>0).

(1)求y=f(x)的定义域;

(2)在函数y=f(x)的图象上是否存在不同的两点,使得过这两点的直线平行于x轴;

(3)当a,b满足什么条件时,f(x)在(1,+∞)上恒取正值.

16.(1)已知函数y=ln(-x2+x-a)的定义域为(-2,3),求实数a的取值范围;

(2)已知函数y=ln(-x2+x-a)在(-2,3)上有意义,求实数a的取值范围.

17.已知(x,y)在映射f下的象是(x+y,x2-y),其中x≥0,求:(2,-2)的原象.

18.如图,双曲线与抛物线相交于

,直线AC、BD的交点为P(0,p)。



(I)试用m表示

(II)当m变化时,求p的取值范围。

[来源:学,科,网]

19.已知函数f(x)=2x--aln(x+1),a∈R.(1)若a=-4,求函数f(x)的单调区间;

(2)求y=f(x)的极值点(即函数取到极值时点的横坐标).

[来源:学科网]

20.已知抛物线(且为常数),为其焦点.

(1)写出焦点的坐标;

(2)过点的直线与抛物线相交于两点,且,求直线的斜率;

(3)若线段是过抛物线焦点的两条动弦,且满足,如图所示.求四边形面积的最小值.



[来源:Zxxk.Com]



[来源:学科网]

参考答案



∴f(x)的定义域是(0,+∞).

(2)任取x1、x2∈(0,+∞)且x1>x2,

∵a>1>b>0,∴ax1>ax2>1,bx1

∴ax1-bx1>ax2-bx2>0

∴lg(ax1-bx1)>lg(ax2-bx2)

故f(x1)>f(x2)

∴f(x)在(0,+∞)上为增函数.

假设y=f(x)的图象上存在不同的两点A(x1,y1),B(x2,y2),使过A、B两点的直线平行于x轴,则x1≠x2,y1=y2,这与f(x)是增函数矛盾.故函数y=f(x)的图象上不存在不同两点,使过这两点的直线平行于x轴.

(3)∵f(x)是增函数,∴当x∈(1,+∞)时,f(x)>f(1).

这样只需f(1)≥0,即lg(a-b)≥0,

∴a-b≥1.

即当a≥b+1时,f(x)在(1,+∞)上恒取正值.

16.(1)-6 (2)a≤-6



ⅱ.当时,若,由函数的单调性可知f(x)有极小值点;有极大值点。若时, f(x)有极大值点,无极小值点。

20.(1)(a,0);(2);

(3) 于是,设直线AC的斜率为. ………12分

联立方程组,化简得(设点

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