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以学生之心为心
未知
nyq
2013-04-22
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以学生为核心,培养高素质的人才
未知
nyq
2013-04-22
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其它
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以学生为本,构建和谐的师生关系
未知
nyq
2013-04-22
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以学生为本 打造快乐学习的有效课堂
未知
nyq
2013-04-22
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以学生为主体的教学特色论文
未知
nyq
2013-04-22
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以奔跑的姿势演绎生活
未知
nyq
2013-04-22
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以多元化教学形式引导学习者对知识的主动建构
未知
nyq
2013-04-22
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以关爱润泽孩子的心田
未知
nyq
2013-04-22
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以人学世界观揭示教育本质的三个维度
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本,真爱学生
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本,构建和谐师生关系
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本,关爱 “问题学生”
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本的学生管理模式探讨
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本的三种境界
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本在学生思想政治教育中的体现探讨
未知
nyq
2013-04-22
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以人为本 为学生终身发展服务
未知
nyq
2013-04-22
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以“注意转移法”提高课堂互动质量
未知
nyq
2013-04-22
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亦惊亦喜师生情
未知
nyq
2013-04-22
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也谈表扬
未知
nyq
2013-04-22
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也谈自然科学教学中的实验探究
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nyq
2013-04-22
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也谈班干部队伍的建设
未知
nyq
2013-04-22
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也谈民主开放班集体的创建
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nyq
2013-04-22
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也谈教学反思
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nyq
2013-04-22
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也不妨多多换位思考
未知
nyq
2013-04-22
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也 谈 班 内 分 组 教 学
未知
nyq
2013-04-22
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严爱中把握好批评的方法与艺术
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nyq
2013-04-22
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严与爱
未知
nyq
2013-04-22
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一轮复习是高三生提高成绩的最有利时期
未知
nyq
2013-04-22
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一视同仁,因材施教 ----小谈高一后进生的转化
未知
nyq
2013-04-22
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一线教师解答高三学生家长困惑
未知
nyq
2013-04-22
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一种有效的课堂教学督导方式:站式听课法
未知
nyq
2013-04-22
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一种师生互教互学、共同发展的新型格局
未知
nyq
2013-04-22
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一步一脚印
未知
nyq
2013-04-22
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一次学生家长会上的发言
未知
nyq
2013-04-22
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一模分数的分量有多重?
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nyq
2013-04-22
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一校两区新教师留城培养模式探索
未知
nyq
2013-04-22
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一招一式总关情----用细节“笼络”学生
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nyq
2013-04-22
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一心想上名校模拟考前睡不着 饭后散步解解压
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2013-04-22
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一字一句总关情----发挥操行评语的神奇力量
未知
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2013-04-22
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一堂好课真正的“命根子”
未知
nyq
2013-04-22
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一堂好课的五个标准
未知
nyq
2013-04-22
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一切应从“了解”开始
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nyq
2013-04-22
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一切为了孩子(家长会发言)
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nyq
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一位高三教师给大学生的一封信
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nyq
2013-04-22
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一位考妈陪读的心得体会和感悟
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nyq
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一份珍藏多年的信
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nyq
2013-04-22
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一个都不能少——如何加强对中等生的教育和管理
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nyq
2013-04-22
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一个教师的梦想、信念和改变
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nyq
2013-04-22
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一个后进生案例研究
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nyq
2013-04-22
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一个“问题生”的转变给我的启示
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2013-04-22
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一个 “问题生”的转变给我的启示
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魏书生的“关系”哲学
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nyq
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香港学校道德教育变革探析
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香港与内地学校道德教育之比较
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顽皮的孩子,教师的财富
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需读必读,该讲就讲,宜练则练,可仿要仿
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需要层次理论与学校教育管理之我见
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雾里看花莫若拄杖登山
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陶行知生活教育理论对教师继续教育的启发
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陶行知生活教育理论对当今中小学英语教学的启示
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陶行知教育理论对现代素质教育的启示
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陶行知“中国式教育道路”浅谈
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问题生的背后必然有问题家长
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问题学生转化策略初探
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问题学生的教育与转化
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问题学习法的五大高效学习策略
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问题反思与对策探讨
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问题串方式课堂--谈交变电流教学
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问题与对策对新课改农村师资培训的思考
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问的精彩 学的轻松
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通过达标争章培养学生正确的竞争意识
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通过物理竞赛培养学生素质与创新能力
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通过教育主体性认识教育问题
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通过建构主义学习理论对远程教育评价的研究
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通过常规教学培养学生能力初探
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通用技术和素质教育之我见
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通感的认知阐释
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选择:用教科书教的关键策略
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选好常务班长,实现学生自我管理
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选修课程教学创新论文
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辛苦着并幸福着——班主任工作点滴谈
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跳箱对于学生初学背越式跳高的作用
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谈青少年是非心的培养策略
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谈钢琴教学中的素质教育
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2013-04-22
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谈重视能力和知识学习
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谈适应学生差异的课堂教学组织形式的优化改革
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谈谈荣德生先生的教育实践和思想的特点
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谈谈自我与尊重在教育中的定位
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谈谈素质教育中高效率学习
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谈谈素质教育与个性发展的关系
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谈谈班务日记制度在高中教育中的作用
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谈谈有效课堂教学的对比思考
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谈谈新课程中教师角色的转变
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谈谈数学奥林匹克教学
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谈谈教师在课堂上的“霸气”
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谈谈怎样提高课堂教学效率
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谈谈对素质教育的可操作性措施的认识
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nyq
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谈谈对学生进行耐挫折教育的几点体会
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谈谈多媒体网络化教学在创新教育中的作用
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nyq
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谈谈后进生的转化与体会
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nyq
2013-04-22
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