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历年高考作文题目
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2013天津高考作文题目:____而知之
未知
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2013-07-04
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历年高考作文题目
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2013四川高考作文题目:过一个平衡的生活
未知
nyq
2013-07-04
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2013北京高考作文题目:爱迪生如何看待手机
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nyq
2013-07-04
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2013全国卷高考作文题目:同学关系
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nyq
2013-07-04
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历年高考作文题目
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2013上海高考作文题目:更重要的事
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nyq
2013-07-04
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障碍与超越美国学校专业学习共同体研究
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nyq
2013-04-22
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其它
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阅读教学中学生“期待视野”的培养
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nyq
2013-04-22
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铸高尚的职业道德,做人民满意的教师
未知
nyq
2013-04-22
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重课前预设,抓动态生成,形成精彩课堂
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nyq
2013-04-22
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重视素质教育,构建中国特色的素质教育体系
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2013-04-22
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重视操作能力培养 提高学生素质
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2013-04-22
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重视情感教育 走上成功之路
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2013-04-22
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重视情感教育 切勿“心灵施暴”
未知
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2013-04-22
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重视学生的课堂探究活动 提高综合探究学习能力
未知
nyq
2013-04-22
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重视学困生学习能力的培养
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2013-04-22
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重燃学生的智慧火花
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2013-04-22
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重点不突出的课堂特征
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重建课程管理文化:N中学的经验
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nyq
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遵循课改精神培养学生的自主学习和创新能力
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2013-04-22
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遵循教育规律 帮助学生成长
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2013-04-22
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遵循教育公平原则 促进和谐社会构建
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遵循思维规律培养感悟能力
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追求讲课艺术,建立自己的教学风格
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追求做人的更高境界
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2013-04-22
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追寻探究式教学的真谛----从“楞次定律探究式教学谈起
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2013-04-22
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远程教育资源对课堂教学影响的浅议
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远程教育资源与语文课堂教学的整合
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这里的教育静悄悄
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这时花开——我爱我班主题班会
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运筹帷幄,做好班主任工作
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运用电教多媒体提高课堂效率
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运用生态学原理管理住校生初探
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运用现代教育技术,论提高专业教学的有效性
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运用现代教育技术在薄弱学校推进素质教育的思考
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运用激励理论,提升教学质量
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运用激励理论 优化学生管理
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运用教育技术 培养学生创新思维
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运用探究式教学提高学生可测性信息素养研究
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运用感情“双赢”策略,创设和谐的学习氛围
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运用学案提高课堂教学有效性的思考
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运用奥苏贝尔的学习理论提高科学概念教学成效
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运用多媒体辅助教学,优化课堂教学效果
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运用复杂性思维,建构和谐师生关系
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运用创新手段,建设学生自主管理型班级
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运用“课程标准”的理念,改革课堂教学
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运用“分组教学法”的一些困惑
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转换教师角色丰富教育内涵
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转差三十六计
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转型期英国教育改革的集权化趋向及其启示
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转变薄弱班的兵家智慧
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转变教育观念 提高学生创新能力
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转变教育思想 培养适应社会、适应时代的艺术人才
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转变教学观念,加强实验教学
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转变教学理念 提高课堂效率
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转变教学方式 促进学生发展
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转变后进生的几点体会
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转变单差生之我见
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转化行为偏差生需要耐心
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转化薄弱班的兵家智慧
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转化学困生的实践与思考
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转化后进生的非智力因素
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转化后进生的重中之重
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转化后进生的几点思考
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转化后进生的几点做法
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走进深沉的孤独
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走进新课程的反思
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走进学生的心灵 关爱学生的成长
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走进学生的心扉
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走近学生,教学之花更芳香
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走近学生,与新课程同行
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走近学生 走进心灵
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走近学生 观察学生 感染学生
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走近“90后”生活:自尊叛逆,又渴望独立
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走好人生每一步——主题班会方案
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走向生命价值取向的赢得性教师角色
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走向合作:现代学校组织的发展趋势
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走出课程改革的误区
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走出四大误区 提高应试效率
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赞赏是最好的老师 ——浅谈班主任工作的一点体会
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质疑——创新
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责任教育的基本做法与途径
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责任教育春风吹 千树万树犁花开
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责任感的力量”班会课方案
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责任意识有赖责任教育
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语言意识和语法教学的浅谈
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语文教学中情感的激发
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致全班学生的一封信
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致全班学生的一封信 (2)
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自适应学习对启发式的超越
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自治让学生学会了自律
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自我统整教师专业发展模式概论
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自我暗示的三个层次
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自我教育为主的教师成长
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自我意识 自我监督 自我评价
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自我与他者:教师的伦理责任与价值
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自己心中合格的教师
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自信心培养与素质建设
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自主,探究,合作性课堂的探究
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自主质疑后的三个“拐点”
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自主学习的真谛
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